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数学教师在课堂教学中需要突出学生的主体作用,而创设有效的教学情境能够发挥学生参与课堂的积极性。合理利用情境教学模式可以做到以趣激学,提高学生自主学习能力。文章结合教学实践从创设趣味导入情境、创设生活情境、创设游戏情境、创设竞争情境等方面探讨数学教学的有效方式。
数学教学中有效情境的创设与利用探究
【摘 要】
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数学教师在课堂教学中需要突出学生的主体作用,而创设有效的教学情境能够发挥学生参与课堂的积极性。合理利用情境教学模式可以做到以趣激学,提高学生自主学习能力。文章结合
【机 构】
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江苏省常州市新北区百丈中心小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2020年31期
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