论文部分内容阅读
教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有活力的知识，并使情操得到真正的陶冶。
小学语文的生活化教学
【摘 要】
：
教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要，让他们在生活中学习
【机 构】
：
河北省无极县无极镇柴城小学
【出 处】
：
散文百家（下）
【发表日期】
：
2016年7期
其他文献
当前，国学教育搞得轰轰烈烈。教育改革考试制度，着力提高语文学科在中高考的分数比例，语文教学地位日渐突出。我们学校教育也要提升学生语文素养。提升语文素养，要从阅读开始，大量
目的筛选法洛氏四联症患儿血清差异表达蛋白,探索法洛氏四联症潜在的血清蛋白标志物。方法收集法洛氏四联症、室间隔缺损、健康人血清各20例,等量混合后使用多重亲和去除系统
目的分析互联网搜索数据与高致病性禽流感病毒H5N1的关系,探讨利用网络搜索工具对其监测和预警的可能性。方法基于联合国粮食及农业组织(Food and Agriculture Organization
新课程理念对教育提出的一个新要求,就是改变学生学习方式,唤醒学生问题意识,由关注学生回答问题转向关注学生发现问题和提出问题.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
传统的高中英语课堂教学不尽如人意的一个重要原因是:学生未能真正参与课堂教学过程,大多数学生在课堂上只是听众.它忽视了作为独立的且处于不同状态的师生个体在课堂教学过
随着人民群众民主法制意识的不断提高,一些开会握握手、表决举举手、领导讲话拍拍手的“三手”代表,受到选民和舆论的质疑,人们呼唤更多的“诤言代表”、“责任代表”.rn2010
当今，考试越来越重视学生的能力测试，语文试卷中又没有直接考语法知识的题目，所以，有很大教师只是在围绕着考试转，为了考试而考试，为了考试而讲解，认为在整个初中语文教学过程中不需
随着新课程改革的不断深入,中学英语教学的提升与研讨也进入一个崭新阶段,学生学习英语的形式、状态及投入都有了相当大的改变,但是从近年来的实践分析,还是有一些问题值得引
目的通过对2013-2015年安徽省人感染H7N9禽流感病例流行病学和实验室检测结果分析,为该疾病防控提供理论依据。方法采用流行病学个案调查与描述流行病学相结合方法收集分析人