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以问题为基础的PBL教学模式是临床教学的新型教学方法,如何在临床教学实践中良好运用该模式,对于教、学双方都是值得探索的问题。由学生扮演医患双方角色,模拟急诊实际情况,并由学生进行总结的情境式病例教学方法,融合了PBL教学模式的特点。
情境式病例教学——PBL教学法在急诊临床教学应用初探
【摘 要】
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以问题为基础的PBL教学模式是临床教学的新型教学方法,如何在临床教学实践中良好运用该模式,对于教、学双方都是值得探索的问题。由学生扮演医患双方角色,模拟急诊实际情况,
【机 构】
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广州中医药大学第一附属医院
【出 处】
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亚太传统医药
【发表日期】
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2009年11期
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