【摘 要】
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主题班会是班级建设的常见形式,也是德育教育的有效途径。然而,目前很多主题班会都存在形式大于内容的问题,并不能真正触及学生的灵魂与思想,实现对学生的思想引导和道德熏陶
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主题班会是班级建设的常见形式,也是德育教育的有效途径。然而,目前很多主题班会都存在形式大于内容的问题,并不能真正触及学生的灵魂与思想,实现对学生的思想引导和道德熏陶。针对这种现象,文章尝试以陶行知教育理论为指导,探索主题班会的优化途径与创新策略,从而充分发挥主题班会的德育教育功能,促进学生道德水平的提升。
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