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通过对第一代教学软件课件和第二代教学软件──积件的分析比较，以及对积件开发的概略论述，提出４点认识：（１）科技与教育谁是主体；（２）ＣＡＩ本质上是教师的教改运动；（３）重新认识ＣＡＩ评价标准；（４）重新认识教育理论与ＣＡＩ的关系。
重新认识计算机辅助教学
【摘 要】
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通过对第一代教学软件课件和第二代教学软件──积件的分析比较，以及对积件开发的概略论述，提出４点认识：（１）科技与教育谁是主体；（２）ＣＡＩ本质上是教师的教改运动；（３）重新认识ＣＡＩ评价标准；（４）重新认识教育
【机 构】
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济宁师范专科学校物理系
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2000年1期
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