【摘 要】
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教学是＂教＂与＂学＂的有机统一,教学效果的好坏取决于二者能否达到完美的配合。随着＂97＂后大学生时代的到来,高职院校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》
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教学是＂教＂与＂学＂的有机统一,教学效果的好坏取决于二者能否达到完美的配合。随着＂97＂后大学生时代的到来,高职院校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）课教学面临新的挑战。多渠道了解高职院校学生对《概论》课程的认知现状,把握学生对《概论》课程的合理期望,厘清学生对《概论》课学习的误解误区,以期能为新时期高职院校《概论》课教学改革提供依据和方向,使《概论》课教学改革有的放矢,事半功倍。
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