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<正>初中化学的教学对象是15—16岁的少年。他们心理发展变化与儿童时期相比,有显著不同的特点。 1. 感知发展的特点。首先,是各种感觉发展完善,特别是视觉、听觉、动觉的感知能力已达到成人水平。其次,他们感知的有意性、目的性较为明确,观察力得到进一步的发展,能自觉地根据学习目的、要求进行较长时间的观察,而且能够稳定地保持在感知对象上。