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体验式教学是根据学生的认知特点和规律,创造实际的情境呈现教学内容,通过学生各种感官体验来理解并建构知识、发展能力的教学形式。本文将体验式教学应用于“通信原理”课程的课堂教学中,对其特点和实施原则以及具体实现方法进行了探讨,目的是使学生认真钻研该课程的理论知识,学会学习并构建扎实的认知结构。
“通信原理”课程的课堂体验式教学研究
【摘 要】
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体验式教学是根据学生的认知特点和规律,创造实际的情境呈现教学内容,通过学生各种感官体验来理解并建构知识、发展能力的教学形式。本文将体验式教学应用于“通信原理”课程
【机 构】
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浙江工业大学信息工程学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2016年5期
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