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在现实的生物学概念教学中发现，医学生死记硬背、不求甚解的现象与头脑中存在“错误概念”的现象时有发生。如何帮助医学生走出这一误区，确实提高生物学概念教学的质量，我认为作为一名生物学教师，应注意以下几方面：
提高医用生物学概念教学质量一得
【摘 要】
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在现实的生物学概念教学中发现，医学生死记硬背、不求甚解的现象与头脑中存在“错误概念”的现象时有发生。如何帮助医学生走出这一误区，确实提高生物学概念教学的质量，我认为作
【机 构】
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聊城市卫生职工中专252000
【出 处】
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现代教育
【发表日期】
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2003年8期
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