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高职校园文化与企业文化上的差异性，使得高职毕业生在进入企业后不能迅速融入其中，需要很长时间的适应期。文章从探讨校园文化和企业文化的不同点出发，分析了我国高职校园文化建设的现状，在此基础上结合广东科学技术职业学院国家骨干院校建设实际，提出了高职校园文化与企业文化对接的途径。
“校企双主体”的高职校园文化建设
【摘 要】
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高职校园文化与企业文化上的差异性，使得高职毕业生在进入企业后不能迅速融入其中，需要很长时间的适应期。文章从探讨校园文化和企业文化的不同点出发，分析了我国高职校园文化建
【机 构】
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广东科学技术职业学院
【出 处】
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机械职业教育
【发表日期】
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2013年11期
【基金项目】
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2011年度广东科学技术职业学院科研项目“机电技术专业群“教学企业”运行机制的研究与实践”（项目编号：XJZD2011103）：2013年度广东省高职教育机电类专业教育教学改革项目“基于项目化教学的机电专业群CAD/CAM课程教学资源库建设与应用”
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