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目的:分析病例教学法在口腔内科教学中的应用效果.方法:以我校36例口腔内科实习生为研究对象,利用随机数字表法分成参照、实验两组,分别采用常规教学方式、病例教学法进行教学;比较两组教学满意度.结果:实验组教学满意度调查问卷中的对教学中教师作用满意、认为教学内容有趣、对临床教学质量满意、可调动学习主动性、自学能力加强、可基本处理口腔内科常见问题率明显高于参照组(P＜0.05).结论:在口腔内科教学中病例教学法的实践价值较高,值得临床应用.