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一、现状及思考 长期以来,数学教学给人以呆板、孤立、冷漠、缺乏人情味的印象,在学习过程中学生感觉理论性太强,学到最后无非就是做做题,毕业后又用不上,时间一长,所学的数学全都忘完了.……
让人文科学精神进入数学课堂
【摘 要】
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一、现状及思考 长期以来,数学教学给人以呆板、孤立、冷漠、缺乏人情味的印象,在学习过程中学生感觉理论性太强,学到最后无非就是做做题,毕业后又用不上,时间一长,所学的
【机 构】
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湖北十堰市财校
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2004年10期
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