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为体现"以读促写、读写联动"的读写教学理念,关注学生参与读写过程的体验,实现从阅读向写作的有效过渡,读后续写教学可以从阅读材料选择、微技能渗透、协同效应提升、学生主体凸显、教师示范等五个方面进行重点关注。
英语读后续写教学的五个着力点
【摘 要】
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为体现"以读促写、读写联动"的读写教学理念,关注学生参与读写过程的体验,实现从阅读向写作的有效过渡,读后续写教学可以从阅读材料选择、微技能渗透、协同效应提升、学生主
【机 构】
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浙江省平湖中学
【出 处】
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教学月刊：中学版（教学参考）
【发表日期】
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2018年Z1期
【基金项目】
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本文系全国基础教育外语教学研究资助金项目〔编号JJWYQN2015082〕、中国基础教育英语教学研究资助金项目〔编号NBEB16-1901〕与2017年度教育部人文社会科学研究规划基金项目〔编号17YJA880081〕的阶段性成果.
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