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本文通过在网络环境下小学生自主阅读的现状分析,采取了知识型、拓展型、能力型、创造型的阅读类型策略,来指导当下小学生网上的自主阅读.学生通过网络阅读,既解决了阅读量和书籍的来源,又解决了阅读效果和反馈问题,提高了小学生的阅读质量,取得了较好的效果.
网络环境下小学生自主阅读的策略
【摘 要】
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本文通过在网络环境下小学生自主阅读的现状分析,采取了知识型、拓展型、能力型、创造型的阅读类型策略,来指导当下小学生网上的自主阅读.学生通过网络阅读,既解决了阅读量和
【机 构】
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广东省中山市火炬开发区第一小学
【出 处】
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教育信息技术
【发表日期】
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2004年期
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