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道德教育是一种社会性的活动，以一定的精神作为支撑，包含了一定的精神纬度。道德教育要走出传统的模式，走出目前所面临的种种困惑和误区，就有必要对道德教育中形而上的层面作出必要的反思。当前的道德教育改革中应着力于指导理念由“无人化”向“真人化”、“理想化”向“生活化”、“权威化”向“民主化”、“统一化”向“选择化”、“知识化”向“情感化”的转变，以现代化、全球化的现实背景为立足点，以完善和发展道德人格为目标。