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“建构主义理论”是上世纪B0年代进入我国教育领域的，并逐渐形成了建构主义的学习观点和教育观点，尤其在小学阶段发挥了重要作用。从理论角度说，是一种符合小学生心理发展规律的理论，符合小学科学教育的要求。本文针对建构主义的理论，探究其在小学科学教学中的应用。
建构主义理论建构下的探究式小学科学教学
【摘 要】
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“建构主义理论”是上世纪B0年代进入我国教育领域的，并逐渐形成了建构主义的学习观点和教育观点，尤其在小学阶段发挥了重要作用。从理论角度说，是一种符合小学生心理发展规律的
【机 构】
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河北省保定市望都县高岭乡杨家村小学
【出 处】
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人间
【发表日期】
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2015年29期
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