【摘 要】
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大同中学自1987年起,在上海率先进行高中课程教材整体改革。为确保这一课程教材改革体系的实施,一个十分实际的问题是:课程目标的整体性需要有科学的评价体系加以保障:课程
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大同中学自1987年起,在上海率先进行高中课程教材整体改革。为确保这一课程教材改革体系的实施,一个十分实际的问题是:课程目标的整体性需要有科学的评价体系加以保障:课程结构的多元性需要有统一的评价体系加以管理;课程实施的个别差异性需要有客观的评价标准加以激励。为此,大同中学自1995年开始探索学校素质教育评
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“你改过自新了吗?”监狱的行刑效果如何衡量?究竟怎样才算是“洗心革面”了呢?惩罚、隔离,甚或戴着矫正面具的刑罚能在多大程度上做到这一点呢?重返社会是从社会的角度出发
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学习“旋转体”这一单元除掌握好旋转体的概念、性质和求面积、体积公式外 ,还必须处理好下面的问题 .1 注意联系直线和平面的知识例 1 圆锥的高为 2 0ｄｍ ,底面半径是 2 5ｄｍ ,