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西方管理学对人性的研究,经历了从"经济人"假设、"社会人"假设、"自我实现人"假设到"复杂人"假设的逐步发展深化的过程。对于教育管理而言,教育管理者基于自身对人性的不同认识,会对教育管理实践产生重要影响。本文在分析民办高校教师特点的基础上结合人性假设理论,以期对民办高校教师管理有所启示。
人性假设理论对民办高校教师管理的启示
【摘 要】
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西方管理学对人性的研究,经历了从"经济人"假设、"社会人"假设、"自我实现人"假设到"复杂人"假设的逐步发展深化的过程。对于教育管理而言,教育管理者基于自身对人性的不同认
【机 构】
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广州商学院外国语学院;
【出 处】
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教书育人(高教论坛)
【发表日期】
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2004年期
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