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文言文阅读是高考试卷中的重头戏，也是考生能抓得住分数的一个重要板块，为了帮助广大考生科学备考、智慧应试，现对其命题特点、趋势和备考作一指导。
【命题透视】
透视2017年高考全国卷和自主命题省（市）卷的文言文阅读试题，可以探究出其在命题上的如下三个特点：
1.选材：文本均为浅易的文言文，以人物传记为主，同时兼顾其他文体。
9份试卷中，全国新课标I卷、全国新课标II卷、全国新课标III卷、山东卷、天津卷等5份试卷选用了人物传记类文本（含自传性文本），而且以二十四史为主；北京卷、上海卷、江苏卷、浙江卷等4份试卷则选用了文学性比较强的散文或论述类文本。
2.考点：主要考查文言实词、文言虚词、文化常识、文言断句、文句翻译、信息筛选及文意理解（分析概括）等。
3.试题命制：
⑴题型：文言实词、文言虚词、文化常识、信息筛选等试题一般为选择题；文句翻译一般为主观题；文言断句、分析概括等试题，全国卷为选择题，自主命题省（市）卷为选择题或主观题。
⑵题量：全国新课标I卷、全国新课标II卷、全国新课标III卷、江苏卷、山东卷均为4题，浙江卷、上海卷均为5题，北京卷、天津卷均为6题。
⑶赋分：全国新课标I卷、全国新课标II卷、全国新课标III卷均为19分，北京卷、天津卷均为23分，山东卷为22分，浙江卷为20分，江苏卷为18分，上海卷为13分。除上海卷以外，其它8份试卷中的文言文阅读所占权重均在10%以上。
通过对2017年高考文言文阅读的选材、考点、试题命制等方面的分析、探究，可以探寻出2018年高考文言文阅读考查的如下三点趋势：
1.选材：每份试卷都形成并保持了各自选材的稳定性。如全国新课标I卷、全国新课标II卷、全国新课标III卷近三年来都从二十四史的人物传记中选材，浙江卷、江苏卷则都从文学性比较强的散文中选材。
2.试题命制：每份试卷的考试内容、题型、题量、赋分都按照《考试大纲》及其各自的《考试说明》确定，形成了相对稳定的结构，除个别试题的考试内容、顺序、赋分略有微调以外，基本没有大的变化。
3.热点预测：
⑴文意理解（分析概括）、文句翻译为必考点，而且文句翻译赋分之高远非其它考点所能及，应引起高度重视。
⑵全国卷对自主命题省（市）卷产生的影响和辐射作用，应引起高度关注。全国新课标卷从2014年开始对“文言断句”考点进行考查，山东卷从2015年起也对其进行考查，天津卷则从2016年起也对其进行考查；全国新课标卷从2015年开始对“文化常识”考点进行考查，江苏卷2017年也对其进行考查。
【备考指导】
1.备考策略
对文言文阅读板块的复习备考要想收到事半功倍的效果，就必须坚持“细水长流”的方针，实施“四以”策略：
⑴以“纲”为纲。
这里的“纲”是指《考试大纲》及其《说明》，它不仅是高考命题的风向标，而且也是复习备考的指挥棒，它明确界定了文言文阅读的考试内容及要求、考试形式及结构，如2017年江苏卷语文科《考试说明》就将“常见文言虚词”明确规定为“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”等18个。只有以“纲”为纲，才能聚焦发力，不做无用功。
⑵以“本”为本。
这里的“本”是指课本，文言文阅读考查“万变不离其宗”，其娘家还在课本，无论是文言实词、文言虚词的意义和用法，还是古代文化常识、与现代汉语不同的句式和用法，都可以在课本中找到出处和例子，如在文言虚词的考查中，命题者常采用将选文和课本中的文言虚词进行比较，辨析异同的方法。只有以“本”为本，打牢“知识基点”，才能为“迁移”积蓄底气和实力。
⑶以“卷”为式。
这里的“卷”是指高考试卷，无论是全国卷还是自主命题省（市）卷，对文言文阅读的考查模式都具有相对的稳定性，如果要作出重大调整，一定在当年的《考试说明》中进行明确的说明。为此，在复习备考中，要吃透高考试卷，把准文言文阅读文本和试题的长度、难度，并以高考试卷为范式，命制习题和试题。只有以“卷”为式，才能确保训练的对位度和模拟的全真性。
⑷以知识支撑能力。
虽然高考文言文阅读试题的命制贯彻的是“能力立意”的命题思想，但是就文言文阅读而言，“能力”是要靠“知识”来支撑的。只有在厚实的知识高原上，才能矗立起能力的高峰。如果不知词义，不明语法，不晓文化，无论有多强的能力，面对文言文阅读试题也是一筹莫展。“熟”才能生“巧”，只有在平时的早读晚练中把知识积淀的苦功下足了，才能生成出过硬的阅读能力。
2.技法点拨
为了帮助考生精准快捷地解题、作答，现结合2017年高考文言文阅读试题对有关考点的突破技法作如下點拨：
⑴文言实词意义推断五法。
①形训推断法。根据汉字中形声字、会意字的形旁或义符可以推断文言实词的词义。
②结构推断法。文言文中的排比句、对偶句、互文句和并列结构，其位置对应的词语一般词性相同而意义相同、相近或相反、相对，据此可推断文言实词的词义。
③语法推断法。对实词所在的短语或句子作结构分析或成分分析，可以推断文言实词释义的正误。
④语境推断法。文言文上下文之间往往有着照应、解释或暗示关系，揣摩、分析语境可以推断文言文中的实词词义。
⑤成语推断法。根据成语中保留的文言词义可以推断文言文中的实词词义。
⑵文言虚词意义和用法推断五法。
①句意分析法。根据句子的大意可以推断虚词在文中的意义和用法。
②语境推断法。根据上下文的意思可以推断虚词在文中的意义和用法。
【命题透视】
透视2017年高考全国卷和自主命题省（市）卷的文言文阅读试题，可以探究出其在命题上的如下三个特点：
1.选材：文本均为浅易的文言文，以人物传记为主，同时兼顾其他文体。
9份试卷中，全国新课标I卷、全国新课标II卷、全国新课标III卷、山东卷、天津卷等5份试卷选用了人物传记类文本（含自传性文本），而且以二十四史为主；北京卷、上海卷、江苏卷、浙江卷等4份试卷则选用了文学性比较强的散文或论述类文本。
2.考点：主要考查文言实词、文言虚词、文化常识、文言断句、文句翻译、信息筛选及文意理解（分析概括）等。
3.试题命制：
⑴题型：文言实词、文言虚词、文化常识、信息筛选等试题一般为选择题；文句翻译一般为主观题；文言断句、分析概括等试题，全国卷为选择题，自主命题省（市）卷为选择题或主观题。
⑵题量：全国新课标I卷、全国新课标II卷、全国新课标III卷、江苏卷、山东卷均为4题，浙江卷、上海卷均为5题，北京卷、天津卷均为6题。
⑶赋分：全国新课标I卷、全国新课标II卷、全国新课标III卷均为19分，北京卷、天津卷均为23分，山东卷为22分，浙江卷为20分，江苏卷为18分，上海卷为13分。除上海卷以外，其它8份试卷中的文言文阅读所占权重均在10%以上。
通过对2017年高考文言文阅读的选材、考点、试题命制等方面的分析、探究，可以探寻出2018年高考文言文阅读考查的如下三点趋势：
1.选材：每份试卷都形成并保持了各自选材的稳定性。如全国新课标I卷、全国新课标II卷、全国新课标III卷近三年来都从二十四史的人物传记中选材，浙江卷、江苏卷则都从文学性比较强的散文中选材。
2.试题命制：每份试卷的考试内容、题型、题量、赋分都按照《考试大纲》及其各自的《考试说明》确定，形成了相对稳定的结构，除个别试题的考试内容、顺序、赋分略有微调以外，基本没有大的变化。
3.热点预测：
⑴文意理解（分析概括）、文句翻译为必考点，而且文句翻译赋分之高远非其它考点所能及，应引起高度重视。
⑵全国卷对自主命题省（市）卷产生的影响和辐射作用，应引起高度关注。全国新课标卷从2014年开始对“文言断句”考点进行考查，山东卷从2015年起也对其进行考查，天津卷则从2016年起也对其进行考查；全国新课标卷从2015年开始对“文化常识”考点进行考查，江苏卷2017年也对其进行考查。
【备考指导】
1.备考策略
对文言文阅读板块的复习备考要想收到事半功倍的效果，就必须坚持“细水长流”的方针，实施“四以”策略：
⑴以“纲”为纲。
这里的“纲”是指《考试大纲》及其《说明》，它不仅是高考命题的风向标，而且也是复习备考的指挥棒，它明确界定了文言文阅读的考试内容及要求、考试形式及结构，如2017年江苏卷语文科《考试说明》就将“常见文言虚词”明确规定为“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”等18个。只有以“纲”为纲，才能聚焦发力，不做无用功。
⑵以“本”为本。
这里的“本”是指课本，文言文阅读考查“万变不离其宗”，其娘家还在课本，无论是文言实词、文言虚词的意义和用法，还是古代文化常识、与现代汉语不同的句式和用法，都可以在课本中找到出处和例子，如在文言虚词的考查中，命题者常采用将选文和课本中的文言虚词进行比较，辨析异同的方法。只有以“本”为本，打牢“知识基点”，才能为“迁移”积蓄底气和实力。
⑶以“卷”为式。
这里的“卷”是指高考试卷，无论是全国卷还是自主命题省（市）卷，对文言文阅读的考查模式都具有相对的稳定性，如果要作出重大调整，一定在当年的《考试说明》中进行明确的说明。为此，在复习备考中，要吃透高考试卷，把准文言文阅读文本和试题的长度、难度，并以高考试卷为范式，命制习题和试题。只有以“卷”为式，才能确保训练的对位度和模拟的全真性。
⑷以知识支撑能力。
虽然高考文言文阅读试题的命制贯彻的是“能力立意”的命题思想，但是就文言文阅读而言，“能力”是要靠“知识”来支撑的。只有在厚实的知识高原上，才能矗立起能力的高峰。如果不知词义，不明语法，不晓文化，无论有多强的能力，面对文言文阅读试题也是一筹莫展。“熟”才能生“巧”，只有在平时的早读晚练中把知识积淀的苦功下足了，才能生成出过硬的阅读能力。
2.技法点拨
为了帮助考生精准快捷地解题、作答，现结合2017年高考文言文阅读试题对有关考点的突破技法作如下點拨：
⑴文言实词意义推断五法。
①形训推断法。根据汉字中形声字、会意字的形旁或义符可以推断文言实词的词义。
②结构推断法。文言文中的排比句、对偶句、互文句和并列结构，其位置对应的词语一般词性相同而意义相同、相近或相反、相对，据此可推断文言实词的词义。
③语法推断法。对实词所在的短语或句子作结构分析或成分分析，可以推断文言实词释义的正误。
④语境推断法。文言文上下文之间往往有着照应、解释或暗示关系，揣摩、分析语境可以推断文言文中的实词词义。
⑤成语推断法。根据成语中保留的文言词义可以推断文言文中的实词词义。
⑵文言虚词意义和用法推断五法。
①句意分析法。根据句子的大意可以推断虚词在文中的意义和用法。
②语境推断法。根据上下文的意思可以推断虚词在文中的意义和用法。