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本文介绍我校开展的本-硕-博一体化课程教学体系的研究和探索,结合学科特点,以仪器测控类专业基础课“误差理论与测量数据处理”为载体,开展本-硕-博一体化的课程体系构建的研究和探索,完成基于一体化课程体系、实践环节和考核体系的构建研究。
本-硕-博一体化课程教学体系的研究和探索
【摘 要】
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本文介绍我校开展的本-硕-博一体化课程教学体系的研究和探索,结合学科特点,以仪器测控类专业基础课“误差理论与测量数据处理”为载体,开展本-硕-博一体化的课程体系构建的
【机 构】
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哈尔滨工业大学（威海）信息与电气工程学院,哈尔滨工业大学电气工程及自动化学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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山东省研究生教育优质课程建设立项“现代时域测量”,(项目编号SDYC17018);哈尔滨工业大学研究生教育改革研究项目“‘误差理论与测量数据处理’综合课程本-硕-博一体化教学体系的研究探索和实践”(项目编号JGYJ-2017051)
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