【摘 要】
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目的 探讨心肺复苏情景模拟教学法在急救护理学教学中应用的效果.方法 将2008级三年制护理大专生4个班共202名学生分为实验组和对照组,分别运用情景模拟教学法和传统教学法进行教学,进行成绩分析及问卷调查.结果 实验组的理论成绩高于对照组,操作成绩及综合能力与对照组比较差异均有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01),实验组的教学效果明显优于对照组.问卷调查发现情景模拟教学法评价高于传统教学法(P＜
【机 构】
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215002,苏州,南京医科大学附属苏州医院护理部
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目的 探讨心肺复苏情景模拟教学法在急救护理学教学中应用的效果.方法 将2008级三年制护理大专生4个班共202名学生分为实验组和对照组,分别运用情景模拟教学法和传统教学法进行教学,进行成绩分析及问卷调查.结果 实验组的理论成绩高于对照组,操作成绩及综合能力与对照组比较差异均有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01),实验组的教学效果明显优于对照组.问卷调查发现情景模拟教学法评价高于传统教学法(P＜0.01).结论 情景模拟教学为学生提供了真实的临床环境,教学内容与临床实际接轨,可以激发学习的主动性,有助于学生从整体结构上感知和把握学习内容;同时培养了学生实际沟通能力、评判性思维能力、动手操作能力、团队协作能力等,缩短了临床培养期。
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目的 了解实习护生对医疗废物分类的认知及依从性情况,为学校和教学医院更好地开展医院感染的教学与管理提供依据.方法 采用自制的实习护生对医疗废物分类认知情况及依从性调查表对81名实习护生进行调查.结果 85.2%的护生未能正确判断废弃的血压计是化学性废物,77.8%的护生对病理性废物的概念错误.不同学历护生回答合格率的比较差异无统计学意义(χ2=0.96,P＞0.05).75.3%的实习护生认为医疗
目的 探讨儿童性早熟的相关危险因素及干预措施.方法 采用自行设计的调查问卷对120例性早熟儿童和120名正常儿童进行病例对照研究.结果 偏食、营养滋补品、含激素食物、饮料、饭前便后不洗手、少运动、成人洗漱用品、喜爱看情感类电视、书籍等8类因素是儿童性早熟的危险因素(P＜0.05或P＜0.01).结论 性早熟应引起社会关注,应加强儿童及家长的相关健康教育,帮助儿童养成良好的饮食习惯与日常行为,引导儿
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