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中国古代的"登高言志"诗,因其昂扬自信的精神姿态而独树一帜。统编版七年级语文教材收录了三首"登高言志"诗:曹操的《观沧海》、杜甫的《望岳》和王安石的《登飞来峰》。如此编排非常适于开展古诗主题教学,对引导学生从鉴赏"一首诗"到鉴赏"一类诗"、提升思维品质有着积极的意义。我们可采用"三步法"进行探索:"知作者",突出作者写作时,所处人生阶段和身份的特点;"辨情志",从意象的选择和描述来体会诗人情感志向的个性色彩;"赏诗艺",从写作手法和诗歌体式的角度来欣赏诗人抒情言志的艺术;使学生既学会求"同",辨识诗歌的主题风格,又学会寻"异",读出不同诗人与不同作品的个性。