东北杜鹃花科4属植物花粉形态的研究

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“排序”不等式  我们在公共场所做一件事情有时需要排队,目的是让大家做事情有秩序、节省时间、提高效率.一种公众的情绪是,每个人都反对有人插队,这里我们可以用一个“排序”不等式来解释这种现象.  先看一个简单的情形,有助于我们理解排序不等式的大意.  食堂里有一列同学在排队打汤,为了简单起见,我们考虑A、B、C3个人,他们分别要打4、5、6碗,每打一碗需要1分钟,一个人打时其他人在后面排队.则按AB
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玉米不同叶位叶片的SOD和PEPCase 活性和叶绿素含量呈单峰形,顶端下数第2 位叶的活性最高。甲基紫精(MV) 光氧化作用引起光合色素降解,Fv/Fm 、qP 和ΦPSⅡ下降,qN 和KD 升高。第2位叶的变化较少,表现对光氧化
命题是中考数学中所要考查的重要概念之一,凡是判断语句都是命题,命题有3个主要特征,下面结合例题加以分析,帮助同学们理解.  命题的第一特征:判断  命题就是判断一件事情的句子,它包含两层含义:①命题必须是一个完整的句子;②这个句子必须对某件事情作出肯定或者否定的判断,二者缺一不可.  例1 下列语句中,是命题的有( ).  ①两直线平行,同旁内角相等;②π不是有理数;③两点确定一条直线;④直角都相
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苏科版《数学》教材第166页“探索研究”第12题,给出三个条件,要求我们用两个事项作为条件,另一个事项作为结构,构造1~3个命题,并判断和证明命题的真假.这类习题在各级考试中比较常见,应对这类考题的关键是先在草稿上构造真命题,然后贯通思路,再严谨规范书写推理证明.下面我们举例关注这类问题.  例1 如下图,有三个论断:①∠1=∠2;②∠B=∠D;③∠A=∠C,请从中任选两个作为条件,另一个作為结论
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蘇科版《数学》“12.2证明”指出,观察、操作、实验是人们认识事物的重要手段,通过观察、操作、实验,常常可以探索发现一些结论,但是这些结论不一定正确.所以判断一个数学结论是否正确,有时仅仅依靠经验、直觉和估计,往往会得出与实际相反的结论,而只有通过有理有据的推理,才能得出正确的结论.下面举例进行说明.
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