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本文针对学生对待考试的学习态度,提出了转变学生学习方法的几种途径,并对在专业课中渗透人文知识教育问题进行了讨论.
从工科院校学生对课程考试的态度谈素质教育
【摘 要】
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本文针对学生对待考试的学习态度,提出了转变学生学习方法的几种途径,并对在专业课中渗透人文知识教育问题进行了讨论.
【机 构】
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内蒙古工业大学建工学院
【出 处】
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内蒙古工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2003年2期
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