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三大构成课程主要强调创造过程和方法,启发和培养学生创造、感受、判断及组织能力,是设计的基础教育核心之一。在新的社会背景下如何培养一名具有创新思维的设计师,三大构成作为基础教学必然面临新的挑战。如何引导学生转变传统观念,用新思维、新规律去组织设计作品是三大构成教学中培养学生创新思维的开端。
为艺术设计人才创新思维的培养——三大构成课程教学改革思考
【摘 要】
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三大构成课程主要强调创造过程和方法,启发和培养学生创造、感受、判断及组织能力,是设计的基础教育核心之一。在新的社会背景下如何培养一名具有创新思维的设计师,三大构成
【机 构】
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桂林旅游高等专科学校
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2012年36期
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