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C语言一直是高校信息技术专业最重要的课程之一。C语言教学方法的探讨一直以来也是教研领域中的一个热点。针对C语言中赋值运算学生理解、运用能力相对偏弱的问题,本文引入了基于数据类型结构的C语言赋值运算的教学观点,强调计算机底层的处理机制的分析。在此基础上,利用数据类型的一级结构化处理,实现了二级数据类型结构的直接赋值。