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校企合作是办好职业教育的关键所在。但是,目前校企合作却处于难以深入的瓶颈之中,这恰如博弈论中的"囚徒困境"。基于"囚徒困境"模型,分析职业教育校企合作在合作前、中、后不同的"囚徒困境"形态,通过搭建校企合作信息平台、引入第三方评估进行绩效补贴、打造"零学费订单"人才培养方式等途径,对其"囚徒困境"形态针对性摆脱,从而打造校企合作命运共同体。