【摘 要】
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结合教学实践文章提出了“学、问、讲、练、创”五步教学法的具体内容,并提出在教学中如何应用这五步教学法,让学生在这种教学模式中,养成学好化学、喜欢化学的好习惯,从而掌
【机 构】
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山东省临沂卫生学校,高等教育出版社,
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结合教学实践文章提出了“学、问、讲、练、创”五步教学法的具体内容,并提出在教学中如何应用这五步教学法,让学生在这种教学模式中,养成学好化学、喜欢化学的好习惯,从而掌握这门学科。
Combining with the teaching practice article, this paper puts forward the specific content of the five-step teaching method of “learning, asking, speaking, practicing and creating” and puts forward how to apply the five-step teaching method in teaching so that students can cultivate To learn good chemistry, like chemistry, good habits, to master this discipline.
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