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对高等院校教学评估中学生评教方式的思考
对高等院校教学评估中学生评教方式的思考
来源 :民族教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiangnannan
【摘 要】
:
目前,有的高等院校的教师评价主要采取学生给教师打分的评教方式。须充分认识这类评教的局限性,防止有可能出现的负面效应。教师评价应把重点放在教师作为主体参与的、以工作
【作 者】
:
胥悦红
【机 构】
:
中央民族大学管理学院
【出 处】
:
民族教育研究
【发表日期】
:
2009年4期
【关键词】
:
学生评教
教学评估
教学改革
students evaluation of teaching
teaching assessment
teaching re
【基金项目】
:
中央民族大学“十五”科研项目“工商管理专业人才培养模式与教学改革的研究与实践”(项目编号:10502G12)阶段性成果.
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目前,有的高等院校的教师评价主要采取学生给教师打分的评教方式。须充分认识这类评教的局限性,防止有可能出现的负面效应。教师评价应把重点放在教师作为主体参与的、以工作为对象的研讨式评价上,它可以弥补现有的鉴定式评价和管理式评价的不足。
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