现代高职教育教学课堂敏感性研究

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在高职教学活动中,及时的课堂敏感反馈关系到教师的教学延展性,关系到学生的听课效率,是提高课堂教学质量的有效方式。为此,作者立足于高职教育的课堂教学,以教学敏感性为切入点,尝试寻求新的方法和途径,为现代高职教育课堂教学活动注入新的活力。
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