【摘 要】
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进入到初中阶段后,学生接触的知识的难度逐渐的增加,但是该阶段的学生的心智还不够成熟,对于很多抽象的数学知识难以理解.这就给我们的数学教学带来了一定的难度.随着新课改
【机 构】
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四川省旺苍国华初级中学校 四川 旺苍 628200
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进入到初中阶段后,学生接触的知识的难度逐渐的增加,但是该阶段的学生的心智还不够成熟,对于很多抽象的数学知识难以理解.这就给我们的数学教学带来了一定的难度.随着新课改的落实,我们的数学教学也不再仅仅是关于基本知识的教学,更侧重于对学生能力的培养.为此我们需要探究出一些新的方法在数学课堂中开展数学核心素养的培养,以便构建高效的初中数学课堂.
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