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我们在教室听课时，经常会遇到这样的现象：教师讲得淋漓尽致、有声有色，几乎完美，可是学生听得一盆雾水，似懂非懂，显得很茫然。这样的课堂收效甚微，当然教学效果就差。究其原因，一个很重要的因素就是学生没有进入学习的情境，没有学习的兴趣和劲头，也就是通常说的学习状态不良。怎么才能改变这一课堂教学的误区，提升课堂教学效果，尤为重要。