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采用叙事研究的方法探究一位高校青年英语教师的课堂教学与影响其专业成长的因素。通过观看该教师的多次课堂教学录像、阅读其反思笔记和学生对该教师的教学评价,从多个视角探究优秀青年英语教师的专业成长历程。认为坚持写教学反思笔记并重视学生的评教意见,能有效促使青年英语教师在专业道路上持续成长。
基于课堂教学的高校青年英语教师专业成长叙事研究
【摘 要】
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采用叙事研究的方法探究一位高校青年英语教师的课堂教学与影响其专业成长的因素。通过观看该教师的多次课堂教学录像、阅读其反思笔记和学生对该教师的教学评价,从多个视角
【机 构】
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肇庆学院外国语学院
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2017年14期
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