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大学教师工作绩效评估，要从当代时代特征出发，高度重视“二元”价值观对教师劳动绩效的影响，同时，要科学认识教师在劳动中具有学术性、行政隶属性、主体间性三方面特征，把握教师劳动绩效作为高等教育四大职能的具体实践的本质属性。唯此，评估工作才能明确“历史方位”、评估对象关系和评估的性质。
关于高校教师绩效评估的若干思考
【摘 要】
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大学教师工作绩效评估，要从当代时代特征出发，高度重视“二元”价值观对教师劳动绩效的影响，同时，要科学认识教师在劳动中具有学术性、行政隶属性、主体间性三方面特征，把握教师劳
【机 构】
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福建广播电视大学
【出 处】
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集美大学学报
【发表日期】
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2006年3期
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