【摘 要】
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计算教学是小学数学中重要的教学内容,但是,过去单调重复的计算训练对小学生来说,缺乏趣味性、新鲜感,难以调动学生学习的积极性,计算教学也因之成为令师生都备感困扰的难题
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计算教学是小学数学中重要的教学内容,但是,过去单调重复的计算训练对小学生来说,缺乏趣味性、新鲜感,难以调动学生学习的积极性,计算教学也因之成为令师生都备感困扰的难题。新课标赋予小学计算教学多重目标的理念,以新课标为依托,探究实践高效化的数学计算教学策略,对于提升小学数学课堂教学质量,培养小学生数学综合素养发挥着重要的推动作用。
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