论文部分内容阅读
一。问题的提出n 在“减负增效“的背景下，中学体育的教学面临着前所未有的机遇和挑战。如何在课时大量缩减和不增加学生额外负担的情况下开展正常的体育教学活动，其关键在于教师要抓住课堂教学，转变学生的学习方式，培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度；要唤醒学生的学习欲望，要学生主动参与，自主学习；要体现诱思探究的教学思想，提高信息量、思维量和训练量，使学生从学会到会学，向课堂45分钟要效率，全力打造高效课堂。改变高中体育教学现状需要高效课堂，高效课堂要求突出教学过程中的教师和学生“双主体”作用，树立知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维教学目标，运用探究式与讲授式相互结合的教学方式。然而，在目前的中学体育课堂教学中还存在一些问题。