高职非英语专业学生英语听力学习中的情感因素探析

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情感因素在英语听力学习中起着非常重要的作用.目前,相对高职学生英语成绩普遍较差,在听力学习过程中遇到更多情感障碍.本文以高职非英语专业的学生为研究对象,结合高职高专英语教学的实际,以二语习得中情感因素研究为理论基础,分析影响高职非英语专业学生听力学习的主要情感因素及高职非英语专业学生在听力学习中的情感特征及原因,并提出降低学生消极情感、培养学生积极情感,提高高职英语听力教学成效的措施.
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