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随着网络信息技术的发展,线上教学资源日渐丰富,线上线下相结合的混合教学模式已经成为高校的主流教学模式。基于建构主义学习理论,选择案例式教学作为核心教学方法,以线上线下混合式课程“科学计算与MATLAB语言”中的插值与拟合知识点为例,介绍教学内容的设计理念和实现方法。
混合教学模式下基于建构主义学习理论的教学内容设计——以插值与拟合知识点为例
【摘 要】
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随着网络信息技术的发展,线上教学资源日渐丰富,线上线下相结合的混合教学模式已经成为高校的主流教学模式。基于建构主义学习理论,选择案例式教学作为核心教学方法,以线上线
【机 构】
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中南大学计算机学院
【出 处】
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工业和信息化教育
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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2019年教育部产学合作协同育人项目“基于优质MOOC资源的混合式课堂教学改革与实践——以‘科学计算与MATLAB语言’课程为例”(项目编号:201802136063),2020年中南大学教育教学改革研究项目“基于慕课的程序设计课程混合式教学改革研究与实践”(项目编号:2020jy040)
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