【摘 要】
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我国的教育评价主要是以学生评价为重点内容,教育评价的核心就是以学生的发展为主。小学的英语教学过程就是以此为评价目标,将对学生的情感、兴趣的培养作为教学的重点工作任
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我国的教育评价主要是以学生评价为重点内容,教育评价的核心就是以学生的发展为主。小学的英语教学过程就是以此为评价目标,将对学生的情感、兴趣的培养作为教学的重点工作任务。这种评价不只是关注学生的学习成绩,更要注重学生潜能的开发和发展。学生多方面的潜能。为了促进学生自身的发展,就要构建发展性学生评价体系,从而满足小学英语教学的需求。
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