【摘 要】
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基于图式理论,以典型护理案例为英语口语教学内容,在平凉医学高等专科学校开展16周实验教学。结果显示,该教学模式促进了高职高专学生医护英语口语能力的提高。
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基于图式理论,以典型护理案例为英语口语教学内容,在平凉医学高等专科学校开展16周实验教学。结果显示,该教学模式促进了高职高专学生医护英语口语能力的提高。
Based on the schema theory, a typical nursing case for oral English teaching content, Pingliang Medical College 16-week experimental teaching. The results show that the teaching mode promotes the improvement of oral English ability of medical students in vocational colleges.
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