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一、阅读下面短文，回答文后问题。
军 刀
不是军人，我却拥有一把军刀。不是真正的军刀，却是真正的好刀。准确地说是一件金属雕塑作品。
军刀出自一位军旅雕塑家之手，燕赵壮汉，宋哲元将军的二十九军将士之后裔。雕塑家赠我燕山刀，我赠雕塑家淮河酒，钢刀遇烈酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳热，胆气舒张，雕塑家缓缓抽出他的作品，"砰"的一声插在我俩对饮的桑木桌上。军刀闪闪晃动中，热酒在木桌上流成北方的河。遥隔酒河，他给我讲述了一则关于军刀的故事。
１９３３年３月，日寇占领喜峰口西侧两个阵地，企图对主峰形成迂回包围。宋哲元决心把鬼子赶下山去，筹划出一个出奇制胜、静夜袭营的方案。他秘密约请精良工匠，认真锻打五百把上品军刀，并挑选五百士兵组成大刀队，充分准备，严格训练。临战，宋哲元亲赴阵前送行。巍巍长城脚下，五百男儿巍巍队列，仿佛天地之间矗起一座血肉长城。刀柄在肩，刀背在身，硬瘦西风敲打在金属上，五百钢刀发出铮铮雷韵。一个，一个，一个，宋哲元从五百条汉子面前一一走过。士兵年轻得像是刚刚抽叶的红高粱，抚摸他们的肩膀，仿佛抚摸黑土地。五百双眼睛映出一幅相同的画面：飞雪，长城，一只盘旋在长城上空的鹰。宋哲元想，如果不是日寇侵略，他们当是在垄亩间劳作，还是在学堂里习字呢？如果不是日寇侵略，此刻，夕阳西下，暮色将临，五百位母亲不是正依倚在五百扇门边，殷殷瞩盼着五百个孩子回家吃晚饭吗﹖可是如今……想到这里，宋哲元突然停下了脚步。为什么停下脚步，他自己也不知道。他只是觉得，面对这个士兵有话要说。
大额头，方嘴唇一副聪慧与质朴的自然结合--宋哲元心头怦然一动。
他问："你叫什么名字？"
回答："报告军长--一班班长侯万山。"
他问："你身上背的是什么？"
回答："报告军长--是大刀。"
他问："背大刀去干什么？"
回答："报告军长--风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还……"
他问："不简单，还是个诗人。在家读过书？"
回答："报告军长--临上轿扎耳眼：我们队长现教的。"
他问："队伍马上就要出发，有话要说吗？"
一听这话，侯万山热泪泉涌，"砰"的一声给宋哲元跪下了。
宋哲元冷峻如铁："你是男子汉吗？"
侯万山仰面作答："报告军长--是男子汉。"
宋哲元说："男儿膝下有黄金，更何况是抗日军人！"
侯万山含泪站起含泪作答："我侯万山别无牵挂，只是家有一个临产之妻，如果我壮烈了，孤儿寡母能得到军长体恤，我也就死而瞑目了。"
听完，宋哲元望着侯万山那双闪烁在大额头和方嘴唇之间的眼睛，蓦然转脸做狮子吼："军务处！"军务处长高声报告："在！"
宋哲元说："把侯万山的话记下，也把大刀队全体官兵的要求记下来。"说完面对侯万山也面对他的五百壮士，久久，久久，只轻轻讲了一句："你们放心去吧。"之后，他庄重立定，缓缓把手掌举向帽檐，在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下，立成一座雪人。
喜峰口役，侯万山牺牲在长城脚下的罗文峪中。目击者说，他一人砍死七个鬼子，直到军刀卷刃。
遵照诺言，宋哲元对烈士遗愿一一妥作安排。
他派人到侯万山老家，接来烈士的妻子和一对刚刚出世的双胞胎，把他们安置在自己家里，还请来两个奶妈哺育幼婴。他对部下郑重交代：侯万山的孩子就是二十九军的孩子，就是我宋哲元的孩子。这两个孩子一个就叫宋记峰，一个就叫宋记峪，作为对喜峰口和罗文峪的纪念。十八岁后，他们还跟随他们的父亲，改姓为侯。
我问："从哪里得来这么一个动人的故事？"
雕塑家答："家父所言--他当时是二十九军军务处的副官，侯万山的遗属，就是他去接的。"
说到这里雕塑家连喝三盅，热泪顺着面颊落下，滴滴溶进桑木桌上那条北方的河。军刀兀自孑立，锃锃闪动冷峻的光。
１．读完这篇小说，你内心产生的最深感受是什么？请用两个成语（四字短语）或一句诗词（歌词）来表达。
答：________。
２．这篇小说中的"军刀"分别指武器和雕塑品，作品中的人物与"军刀"分别有哪些联系？请概括小说的有关内容，完成下表填空。
人 物 宋哲元 侯万山 雕塑家 "我"
与"军刀"的联系 收藏了"军刀"
３．第三节中，画线部分属于_____描写，用４０个左右的文字补写出省略号处省略的内容。
答：________。
４．你最欣赏宋哲元或侯万山的哪一种品质？简要举例说明。
答：________。
５．从全文看，如果不写"我"和雕塑家的有关内容，小说的故事也完整，作者这样安排的意图是什么？简要说说你的看法。
答：_______。
（选自浙江绍兴市２００３年中招语文试题，沈江峰／荐）
二、阅读下面短文，回答文后问题。
①真没想到，在罗马，最吸引人的地方是废墟。
②一座座倾塌的城墙，一间间残破的宫殿，一根根班驳脱榫的石梁，一个个缺手少臂的雕像，以及一条条被毁坏得不成形状的通道随处可见。或掩映在绿树丛中，或竖立在草坪之上，或横亘在街边路旁，或紧靠着新的建筑。尤其使人惊讶的是，绝大多数废墟都在罗马的市区中心，而且完好地保存在显眼醒目之处。凝视这些废墟，我忽然发现罗马充满着一种残缺的美，一种古旧的美。是的，比起完整的建筑来，残缺的废墟更能给人以振撼，更能给人以深思，更能给人以力量，更能给人以启迪。
③［ａ］于是，我不由得惊叹和钦佩起罗马人来。[ｂ]他们不愧是具有远见卓识的一族。[ｃ]因为他们深深地懂得，废墟是历史的遗物和文明的见证，毁掉了废墟也就毁掉了历史和文明。[ｄ]这无异于民族精神的自杀。[ｅ]只有尊重废墟，才能超越废墟，去创造新的辉煌。[ｆ]正因为废墟有着永恒的巨大的魅力，罗马也就成了全世界人都向往的地方，每天从四面八方来废墟游览的人络绎不绝、摩肩接踵。[ｇ]罗马人把废墟变成了宝贝，变成了无与伦比的财富。
④罗马废墟，一个千古流传之绝响，一个万世不灭之辉煌。
１．给文中加点的字注音。
１ 倾（ ） （２）亘（ ）
２．文中第②段有两个错别字，用横线在字下标出，将正确的书写在下面字格中。
３．下面的句子是从第③段中抽出来的，它的位置应在［ ］句和 ［ ］句之间。
面对古罗马文明的废墟，他们没有用推土机去把它们推倒和铲平，也没有在废墟上去恢复和重现古罗马的壮丽辉煌，而是独具匠心地将废墟原封不动地保存起来。
４．文中画曲线的部分是对偶句，对偶也叫对仗。根据其特点，删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。
上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床
下联：最无益，莫过一日曝十日寒
改后：上联：__________.
下联：最无益，莫过一日曝十日寒
５．罗马是座古城，在其历史上有许多优美的传说、重大事件、著名人物，请任选一个作答（只需写出传说、事件的名称或人物的名字）。
答：___________ 。
（选自山西２００３年中招语文试题，张春莲／荐）
参考答案：
一、１．壮烈：如可歌可泣；惊心动魄；壮怀激烈；豪气冲天；把我们的血肉筑成我们新的长城；金戈铁马，气吞万里如虎 责任：如天下兴亡，匹夫有责 勇敢：如生当作人杰；我们万众一心，冒着敌人的炮火前进 感动：如震撼人心；催人泪下；热泪盈眶；热血沸腾；为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉；我的眼泪在飞 敬仰：如浩气长存；肃然起敬 人情美：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫
２．宋哲元：约请锻刀（送行问刀） 侯万山：挥刀杀敌（背刀出征） 雕塑家：创造"军刀"（赠"我"军刀）
３．心理 这一切都变了，这五百个家庭妻离子散，这五百条汉子抛家别母义无反顾，眼下又将血洒疆场（大意对即可）
４．宋哲元：体恤下属，爱兵如子，信守诺言，富有人情味 侯万山：英勇无畏，深明大义，富有责任感（既对国家，又对家庭）
５．意图一，"军刀"故事由雕塑家述说，且点明"家父所言"，增加故事的真实性；意图二，对"我"与雕塑家喝酒谈"刀"的描写是铺垫，突出故事的悲壮或为故事烘托悲壮的气氛；意图三，标题是"军刀"，小说以军刀为线索串起故事，建立起历史与现实的联系，深化主题；意图四，雕塑艺术品"军刀"既是后人对抗日军人的纪念，对这段壮烈历史的价值认定，也是对民族精神的传扬，如果不写，艺术感染力会大受影响。
二、１．（１）ｑīｎｇ ２ｇèｎ ２．班-斑 振-震 ３．ｂ ｃ ４．苟有恒，何必三更眠五更起 ５．传说：罗马城的起源与狼有关 事件：斯巴达克领导的奴隶起义（或斯巴达克起义） 人物：恺撒（或屋大维）
一、阅读下面短文，回答文后问题。
军 刀
不是军人，我却拥有一把军刀。不是真正的军刀，却是真正的好刀。准确地说是一件金属雕塑作品。
军刀出自一位军旅雕塑家之手，燕赵壮汉，宋哲元将军的二十九军将士之后裔。雕塑家赠我燕山刀，我赠雕塑家淮河酒，钢刀遇烈酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳热，胆气舒张，雕塑家缓缓抽出他的作品，"砰"的一声插在我俩对饮的桑木桌上。军刀闪闪晃动中，热酒在木桌上流成北方的河。遥隔酒河，他给我讲述了一则关于军刀的故事。
１９３３年３月，日寇占领喜峰口西侧两个阵地，企图对主峰形成迂回包围。宋哲元决心把鬼子赶下山去，筹划出一个出奇制胜、静夜袭营的方案。他秘密约请精良工匠，认真锻打五百把上品军刀，并挑选五百士兵组成大刀队，充分准备，严格训练。临战，宋哲元亲赴阵前送行。巍巍长城脚下，五百男儿巍巍队列，仿佛天地之间矗起一座血肉长城。刀柄在肩，刀背在身，硬瘦西风敲打在金属上，五百钢刀发出铮铮雷韵。一个，一个，一个，宋哲元从五百条汉子面前一一走过。士兵年轻得像是刚刚抽叶的红高粱，抚摸他们的肩膀，仿佛抚摸黑土地。五百双眼睛映出一幅相同的画面：飞雪，长城，一只盘旋在长城上空的鹰。宋哲元想，如果不是日寇侵略，他们当是在垄亩间劳作，还是在学堂里习字呢？如果不是日寇侵略，此刻，夕阳西下，暮色将临，五百位母亲不是正依倚在五百扇门边，殷殷瞩盼着五百个孩子回家吃晚饭吗﹖可是如今……想到这里，宋哲元突然停下了脚步。为什么停下脚步，他自己也不知道。他只是觉得，面对这个士兵有话要说。
大额头，方嘴唇一副聪慧与质朴的自然结合--宋哲元心头怦然一动。
他问："你叫什么名字？"
回答："报告军长--一班班长侯万山。"
他问："你身上背的是什么？"
回答："报告军长--是大刀。"
他问："背大刀去干什么？"
回答："报告军长--风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还……"
他问："不简单，还是个诗人。在家读过书？"
回答："报告军长--临上轿扎耳眼：我们队长现教的。"
他问："队伍马上就要出发，有话要说吗？"
一听这话，侯万山热泪泉涌，"砰"的一声给宋哲元跪下了。
宋哲元冷峻如铁："你是男子汉吗？"
侯万山仰面作答："报告军长--是男子汉。"
宋哲元说："男儿膝下有黄金，更何况是抗日军人！"
侯万山含泪站起含泪作答："我侯万山别无牵挂，只是家有一个临产之妻，如果我壮烈了，孤儿寡母能得到军长体恤，我也就死而瞑目了。"
听完，宋哲元望着侯万山那双闪烁在大额头和方嘴唇之间的眼睛，蓦然转脸做狮子吼："军务处！"军务处长高声报告："在！"
宋哲元说："把侯万山的话记下，也把大刀队全体官兵的要求记下来。"说完面对侯万山也面对他的五百壮士，久久，久久，只轻轻讲了一句："你们放心去吧。"之后，他庄重立定，缓缓把手掌举向帽檐，在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下，立成一座雪人。
喜峰口役，侯万山牺牲在长城脚下的罗文峪中。目击者说，他一人砍死七个鬼子，直到军刀卷刃。
遵照诺言，宋哲元对烈士遗愿一一妥作安排。
他派人到侯万山老家，接来烈士的妻子和一对刚刚出世的双胞胎，把他们安置在自己家里，还请来两个奶妈哺育幼婴。他对部下郑重交代：侯万山的孩子就是二十九军的孩子，就是我宋哲元的孩子。这两个孩子一个就叫宋记峰，一个就叫宋记峪，作为对喜峰口和罗文峪的纪念。十八岁后，他们还跟随他们的父亲，改姓为侯。
我问："从哪里得来这么一个动人的故事？"
雕塑家答："家父所言--他当时是二十九军军务处的副官，侯万山的遗属，就是他去接的。"
说到这里雕塑家连喝三盅，热泪顺着面颊落下，滴滴溶进桑木桌上那条北方的河。军刀兀自孑立，锃锃闪动冷峻的光。
１．读完这篇小说，你内心产生的最深感受是什么？请用两个成语（四字短语）或一句诗词（歌词）来表达。
答：________。
２．这篇小说中的"军刀"分别指武器和雕塑品，作品中的人物与"军刀"分别有哪些联系？请概括小说的有关内容，完成下表填空。
人 物 宋哲元 侯万山 雕塑家 "我"
与"军刀"的联系 收藏了"军刀"
３．第三节中，画线部分属于_____描写，用４０个左右的文字补写出省略号处省略的内容。
答：________。
４．你最欣赏宋哲元或侯万山的哪一种品质？简要举例说明。
答：________。
５．从全文看，如果不写"我"和雕塑家的有关内容，小说的故事也完整，作者这样安排的意图是什么？简要说说你的看法。
答：_______。
（选自浙江绍兴市２００３年中招语文试题，沈江峰／荐）
二、阅读下面短文，回答文后问题。
①真没想到，在罗马，最吸引人的地方是废墟。
②一座座倾塌的城墙，一间间残破的宫殿，一根根班驳脱榫的石梁，一个个缺手少臂的雕像，以及一条条被毁坏得不成形状的通道随处可见。或掩映在绿树丛中，或竖立在草坪之上，或横亘在街边路旁，或紧靠着新的建筑。尤其使人惊讶的是，绝大多数废墟都在罗马的市区中心，而且完好地保存在显眼醒目之处。凝视这些废墟，我忽然发现罗马充满着一种残缺的美，一种古旧的美。是的，比起完整的建筑来，残缺的废墟更能给人以振撼，更能给人以深思，更能给人以力量，更能给人以启迪。
③［ａ］于是，我不由得惊叹和钦佩起罗马人来。[ｂ]他们不愧是具有远见卓识的一族。[ｃ]因为他们深深地懂得，废墟是历史的遗物和文明的见证，毁掉了废墟也就毁掉了历史和文明。[ｄ]这无异于民族精神的自杀。[ｅ]只有尊重废墟，才能超越废墟，去创造新的辉煌。[ｆ]正因为废墟有着永恒的巨大的魅力，罗马也就成了全世界人都向往的地方，每天从四面八方来废墟游览的人络绎不绝、摩肩接踵。[ｇ]罗马人把废墟变成了宝贝，变成了无与伦比的财富。
④罗马废墟，一个千古流传之绝响，一个万世不灭之辉煌。
１．给文中加点的字注音。
１ 倾（ ） （２）亘（ ）
２．文中第②段有两个错别字，用横线在字下标出，将正确的书写在下面字格中。
３．下面的句子是从第③段中抽出来的，它的位置应在［ ］句和 ［ ］句之间。
面对古罗马文明的废墟，他们没有用推土机去把它们推倒和铲平，也没有在废墟上去恢复和重现古罗马的壮丽辉煌，而是独具匠心地将废墟原封不动地保存起来。
４．文中画曲线的部分是对偶句，对偶也叫对仗。根据其特点，删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。
上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床
下联：最无益，莫过一日曝十日寒
改后：上联：__________.
下联：最无益，莫过一日曝十日寒
５．罗马是座古城，在其历史上有许多优美的传说、重大事件、著名人物，请任选一个作答（只需写出传说、事件的名称或人物的名字）。
答：___________ 。
（选自山西２００３年中招语文试题，张春莲／荐）
参考答案：
一、１．壮烈：如可歌可泣；惊心动魄；壮怀激烈；豪气冲天；把我们的血肉筑成我们新的长城；金戈铁马，气吞万里如虎 责任：如天下兴亡，匹夫有责 勇敢：如生当作人杰；我们万众一心，冒着敌人的炮火前进 感动：如震撼人心；催人泪下；热泪盈眶；热血沸腾；为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉；我的眼泪在飞 敬仰：如浩气长存；肃然起敬 人情美：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫
２．宋哲元：约请锻刀（送行问刀） 侯万山：挥刀杀敌（背刀出征） 雕塑家：创造"军刀"（赠"我"军刀）
３．心理 这一切都变了，这五百个家庭妻离子散，这五百条汉子抛家别母义无反顾，眼下又将血洒疆场（大意对即可）
４．宋哲元：体恤下属，爱兵如子，信守诺言，富有人情味 侯万山：英勇无畏，深明大义，富有责任感（既对国家，又对家庭）
５．意图一，"军刀"故事由雕塑家述说，且点明"家父所言"，增加故事的真实性；意图二，对"我"与雕塑家喝酒谈"刀"的描写是铺垫，突出故事的悲壮或为故事烘托悲壮的气氛；意图三，标题是"军刀"，小说以军刀为线索串起故事，建立起历史与现实的联系，深化主题；意图四，雕塑艺术品"军刀"既是后人对抗日军人的纪念，对这段壮烈历史的价值认定，也是对民族精神的传扬，如果不写，艺术感染力会大受影响。
二、１．（１）ｑīｎｇ ２ｇèｎ ２．班-斑 振-震 ３．ｂ ｃ ４．苟有恒，何必三更眠五更起 ５．传说：罗马城的起源与狼有关 事件：斯巴达克领导的奴隶起义（或斯巴达克起义） 人物：恺撒（或屋大维）