【摘 要】
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<正>一、教材普通高中音乐课程标准实验教科书《音乐鉴赏》(人教版)。把教材中"节奏"相关知识提炼、重组并进行拓展。二、设计思路新课标将"体验"列为实现"过程与方法"的主要
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<正>一、教材普通高中音乐课程标准实验教科书《音乐鉴赏》(人教版)。把教材中"节奏"相关知识提炼、重组并进行拓展。二、设计思路新课标将"体验"列为实现"过程与方法"的主要内容,对于"体验",有这样一段表述:"音乐教学过程应是完整而充分地体验音乐作品的过程。"在新课标精神的指引下,笔者在音乐教学中,对于"体验式学习"进行了一些探索,主持申报了市"十一五"课题《新课程背景下高中音乐体验式学习的研究》,本课是针对课题上的一节实验课。
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