面向泰国学校的汉语国际教育外派教师职业适应性研究

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本文选取泰国七所学校的126名汉语国际教育外派教师为研究对象,结合职业适应性特征进行量表开发,对其职业适应性进行调查,研究发现汉语国际教育外派教师职业适应性包括职业认知,职业能力,人际关系,职业环境,国家政策及个人态度六个维度。外派教师的职业适应程度有待提升,职业适应在职业认知、个人态度和职业环境方面存在显著差异,而职业能力、人际关系及国家政策方面则无显著差异。学历高、教龄短的外派教师比学历低、教龄长的外派教师职业适应方面的差异更显著;男性教师比女性教师在职业能力、职业认知和国家政策方面适应的差异更显著;
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