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美术课程是普通高中课程的组成部分之一，是中学生进行审美教育的主要途径，是素质教育的重要组成部分。它对于提高学生的整体素质，发展学生的审美能力，培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。然而，当前贵州少数民族地区高中美术教育现状不容乐观，诸多弊端有待于相关部门去探究和重视。为此，笔者就其存在的困惑和解决方案提出几点拙见和看法，以作借鉴。