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教师信念对教师的教学行为产生深远的影响。本研究调查了新课程下初中教师的信念,调查发现初中教师的信念有一定改善,但存在与教学行为不一致的现象。文章最后针对调查结果提出了一些建议。
新课程下英语教师信念的调查与分析
【摘 要】
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教师信念对教师的教学行为产生深远的影响。本研究调查了新课程下初中教师的信念,调查发现初中教师的信念有一定改善,但存在与教学行为不一致的现象。文章最后针对调查结果提
【机 构】
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浙江省绍兴市教育局教研室绍兴312000
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2008年3期
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