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【摘要】
探讨走班模式下如何培养初中生数学综合运用能力
【摘 要】
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【摘要】 新课改的推行强烈要求义务教育与素质教育能够均衡发展，这给传统的教学模式带来了一定的压力，本文摒弃了传统的初中数学教学观念，充分考虑到学生学习能力的差异化，根据学生不同的数学基础和学习态度等，探讨了走班模式下培养初中生数学综合运用能力的分层教学方法。 【关键词】 走班模式 初中生 数学综合运用能力 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年12期
其他文献
【摘要】 在现如今的阶段，伴随着新课改的不断贯彻和落实，素质教育的重要作用正在越发的凸显出来，老师在日常的教学活动之中，不仅要向学生传授文化知识，还要通过对学生进行潜移默化的影响，使学生的德育素养实现大幅度的提升。在小学语文教学环节渗透进入德育理念，是提高学生德育水平的一个关键举措，应该引起相关教育工作者保持足够的关注和重视。基于以上的原因，本文结合笔者多年的教学实践经验，就立德树人，整合小学语文
【摘要】 伴随着新课程改革的深入，社会及教育部对于体育教育都提出了新的要求。这加速了体育教学的改革，要求教师要以学生为主体，改变自己的教学观念，创新自己的教学方式。将以生为本的教学理念应用在体育课堂中。本文将就笔者的教学经验略谈初中体育教学的有效方法。 【关键词】 初中 体育教学 以生为本 【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）01-1
【摘要】 随着新课改对小学英语越来越重视，更注重引导小学生在实际生活中学习英语、熟悉英语。面对这些刚接触英语课程的小学生，如何在小学英语教学中根据他们的好奇心和对这门课的新鲜感设计相应的教学情境活跃课堂，让学生更高效的学好英语。本文就如何创设情境作简单的探讨。 【关键词】 小学英语 会话 教学情境 【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】 A
摘 要：在新课改政策逐步落实的推动下，我国教育领域愈发重视对学生综合素养的培育工作。生物这门学科主要是对生物的构成元素、具体功能、产生与发展的规律进行细致的研究，初中生物教师在开展教学工作时，采取合适的方法在其中渗透关爱生命教育理念，对于学生个人素养的塑造以及正确三观的树立有着积极影响。 关键词：初中生物教学;关爱生命教育 中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1992-771
摘 要：针对现阶段中国教育体系的理念，大量研究表明传统的教育理念和教学过程很难激发学生对相关知识的好奇心，从而引起学生的学习兴趣，最终导致无法有效提高教学效率并保证教学质量。此外，在传统的教学理念中，学习知识为了应付考试，学生无法将所学到的知识灵活运用到实际生活中。新型教学理念“生活化教学”，就是为了防止填鸭式教学造成的学习厌倦和学习疲惫。我们要改变传统的教学理念，利用科学有效的新方法、新观念去改
摘 要：语文阅读教学是语文教学中的重要组成部分。但是在实际的教学过程中，教师采取怎样的阅读教学方法，对于这一问题的探究对语文阅读教学具有非常重要的意义，基于当前的语文阅读教学情况来看，学生不重视语文阅读，以及教师教学手段单一等都是限制当前阅读教学的重要因素。为此本文提出通过群文阅读的方式来训练学生的阅读能力，希望能够帮助高中阶段的学生在语文阅读的过程中提高学习效率。 关键词：高中语文;群文阅读;
【摘要】 随着我国教育事业的不断革新与深入，“弱势学生”的教育工作也变得越来越重要，然而在以往传统的初中物理教学过程中，很多教师往往忽视对弱势学生的激励教育，进而使得整体课堂教学质量不高。为了全面提高学生综合能力，教师应将激励教育模式引入课堂中，进而全面提高学生综合能力及课堂教学质量。 【关键词】 初中物理 弱势学生 激励策略 【中图分类号】 G633.7 【文献标识
【摘要】 随着新课程改革的不断深入发展，对地理课堂教学方式的改革也有进一步要求，高中地理是高中学生学习的科目之一，在学生的学习中占据重要地位。为了顺应新课程改革的趋势，教育部对学校要求不断提升，针对地理学科的特点，采用各种高科技手段创新改革地理学科的教学模式，情境教学是由老师根据教学内容营造与其相关的场景及氛围，激发学生对学习的兴趣，在进行地理教学的过程中，教师可以通过情境教学法创设一些有趣生动的
【摘要】学校教育的根本任务是立德树人，德育是学校工作的灵魂，班级作为学校管理的基本单位，是学校德育工作的重要载体。“德育银行”管理模式模拟银行货币管理制度，在班级管理中实行德育积分动态管理，涵盖学生在校的方方面面，将抽象的德育工作转化成量化积分，从而形成一种更及时、更全面、更具体的班级管理长效机制。 【关键词】德育银行;班级管理;量化管理长效机制 【中图分类号】G635.1【文献标识码】A【文