【摘 要】
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目的探究典型病例结合以问题为中心教学法在内分泌科临床教学中的应用效果。方法以2018年4月-2019年4月期间在该院内分泌科参与临床见习学生42名作为研究对象,随机分为两组各
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目的探究典型病例结合以问题为中心教学法在内分泌科临床教学中的应用效果。方法以2018年4月-2019年4月期间在该院内分泌科参与临床见习学生42名作为研究对象,随机分为两组各21名,对照组护生接受传统教学方法,观察组护生接受典型病例结合以问题为中心教学法,对比两组护生教学效果。结果观察组护生考核成绩显著高于对照组(P<0.05),教学认同度显著优于对照组(P<0.05)。结论在内分泌科临床教学中应用典型病例结合以问题为中心教学法可明显提高教学质量,促进护生学习积极性,提升理论知识与操作技能掌握
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