【摘 要】
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教师虚拟生存是教师为了生命发展与完善、实现生存价值与意义、提高生存质量,以数字化符号为中介,在网络世界或虚拟世界中进行的有目的、有意识的生存活动。教师虚拟生存是教
【基金项目】
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中国博士后科学基金特别资助项目“网络时代教师生存方式变迁研究”(2013T60730),武汉大学自主科研项目(人文社会科学)研究成果,“中央高校基本科研业务费专项资金”资助
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教师虚拟生存是教师为了生命发展与完善、实现生存价值与意义、提高生存质量,以数字化符号为中介,在网络世界或虚拟世界中进行的有目的、有意识的生存活动。教师虚拟生存是教师生存方式的新形态,是对教师现实生存的延伸与超越,因而不同于现实生存,有其特殊性,主要表现为生存主体的符号化、生存媒介的数字化、生存过程的交互性、生存空间的超现实性、生存体验的沉浸性等方面。作为一种新型生存方式,教师虚拟生存的价值旨趣在于提升教师主观幸福感、培育教师教育技术素养、提高学校教学质量、催生学校信息文化。
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