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以同等学力方式申请硕士、博士学位是在职人员进行高层次教育的主要途径。在学术道德失范现象频现形势下,加强同等学力人员学术道德教育具有重要意义。本文分析了影响同等学力人员学术道德的原因,结合培养过程中的实践经验,从完善诚信教育体系、强化课题原创性、建立长效监管机制、营造积极向上学术氛围等方面,探讨加强同等学力人员学术道德教育的有效途径。