【摘 要】
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目的:探讨情景模拟教学在心血管介入护理教学中的应用效果。方法:对本院2015年7月-2015年12月至心内科进行心血管疾病介入护理实习的72名护生进行护理临床教学,随机分为对照
【机 构】
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十堰市太和医院/湖北医药学院附属医院
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目的:探讨情景模拟教学在心血管介入护理教学中的应用效果。方法:对本院2015年7月-2015年12月至心内科进行心血管疾病介入护理实习的72名护生进行护理临床教学,随机分为对照组和观察组两组,对照组采用传统带教法,观察组采用情景模拟教学法,临床教学结束后对两组护生进行考试及问卷调查教学效果。结果:教学结束后,观察组护生理论及技能操作总成绩均高于对照组护生;观察组护生对教学满意度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:情景模拟教学有助于提高护生对护理理论和操作的掌握程度,调动护生学习积极性
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